lunes, 9 de septiembre de 2013
lunes, 29 de julio de 2013
lunes, 15 de julio de 2013
lunes, 1 de abril de 2013
MAPAS CONCEPTUALES
Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los relacionan entre los conceptos.
Es una representación gráfica de la información, a través de la cual, podemos
representar el contenido temático de una disciplina científica, de los programas
curriculares o de los conocimientos que poseen los alumnos acerca de una tema.
Los mapas conceptuales permiten la organización y jerarquización del
conocimiento de un tema y se puede utilizar antes, durante o después de
enseñar un contenido.
El mapa conceptual representa una jerarquía de diferentes niveles de
generalidad e inclusividad conceptual y se conforma de: conceptos,
proposiciones y palabras enlace (Novak y Gowin, 1988).
¿CÓMO ELABORAR UN MAPA CONCEPTUAL?
• Seleccione la información de la cual elaborará el mapa conceptual.
• Subraye los conceptos clave o palabras clave del tema (tales como las
palabras técnicas o de mayor inclusividad del tema).
• Haga una lista a manera de inventario de las palabras clave del tema.
• Seleccione por niveles de inclusividad las palabras clave del tema.
Clasifique los conceptos como supraordinados (mayor inclusividad),
coordinados (igual nivel de inlcusividad) o subordinados (menos
inclusividad).
• Seleccione el tema central o tópico del mapa conceptual y escríbalo
dentro del círculo o nodo superior del mapa conceptual.
• Escriba los conceptos y proposiciones en los nodos supraordinados,
coordinados o subordinados y vaya organizando jerárquicamente por
diferentes niveles de generalidad o inclusión todos los conceptos clave
del tema. Recuerde que en la parte superior del mapa, se colocan los
supraordinados (los más inclusores) y en los niveles inferiores los
conceptos coordinados y subordinados.
• Escriba las palabras enlace entre los conceptos y represéntelas a través de
líneas.
• Una vez concluido el mapa conceptual revíselo nuevamente para
identificar relaciones que no haya establecido anteriormente.
• Escriba el título del mapa conceptual y si es posible escriba una breve
explicación del mismo. de las relaciones entre los mismos.
lunes, 11 de marzo de 2013
ENCUESTA
¿QUÉ ES UNA ENCUESTA ?
Una encuesta es un estudio observacional en el cual el investigador busca recaudar datos por medio de un cuestionario pre-diseñado, y no modifica el entorno ni controla el proceso que está en observación (como sí lo hace en un experimento). Los datos se obtienen a partir de realizar un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una muestra representativa o al conjunto total de la población estadística en estudio, formada a menudo por personas, empresas o entes institucionales, con el fin de conocer estados de opinión, características o hechos específicos. El investigador debe seleccionar las preguntas más convenientes, de acuerdo con la naturaleza de la investigación.
PARA QUE SIRVE UNA ENCUESTA ?
Para conocer la opinión de distintas personas en distintas cosas y luego tener una idea de qué quiere, qué opina, está de acuerdo o no, o su comportamiento declarado.
Las encuestas sirven para conocer la opinión de los ciudadanos o su comportamiento declarado. Sin embargo, entrevistar a todos los ciudadanos sería terriblemente costoso e incluso innecesario si se consideran los avances de la estadística en esta materia. Un buen diseño de muestra, es decir siguiendo las reglas de la estadística, permite elegir un número relativamente pequeño de ciudadanos y que éstos representen la opinión de la totalidad con un pequeño margen de error, el cual normalmente en las ciencias sociales se estima entre tres y cinco por ciento.
El tema de las encuestas electorales es más complicado, por dos razones, primero porque los electores pueden ocultar su verdadera preferencia pues el tema es delicado, y segundo por el uso que los partidos hacen de las mismas.
El tema de las encuestas electorales es más complicado, por dos razones, primero porque los electores pueden ocultar su verdadera preferencia pues el tema es delicado, y segundo por el uso que los partidos hacen de las mismas.
lunes, 4 de marzo de 2013
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